在新加坡，孩子升中学后，家长常会听到 Posting Group、G1、G2、G3。名字一多，很容易以为又回到“分流”。其实从2024年中一入学 cohort 起，Full Subject-Based Banding（全面科目分班）取代固定的 Express、Normal (Academic) 和 Normal (Technical) streams，重点变成每一科按适合程度修读。下面用家长实际做选择时会遇到的顺序，简单理一遍。
先弄懂：Posting Group 是起点，不是终身标签
学生按 PSLE 成绩进入 Posting Group 1、2 或 3，作为多数科目的起始安排；各科则可以分别在 G1、G2 或 G3 水平上课，大致对应过去 N(T)、N(A)、Express 的课程水平。比如数学可以是 G3、英文是 G2，其他科目也可能是 G1。学生通常在混合班一起上共同课程、品格教育和参加课外活动，再按科目水平分组上课。
学校可能根据 PSLE 单科表现提供更有挑战性的水平，之后也会参考校内表现、教师判断和学生需要检视科目水平。调动按科目进行，一科变化不代表其他科目自动一起变化。Full SBB 减少固定分流标签，但科目程度、升学门槛和学额竞争仍然存在。
家长可以怎么做：先看孩子，再看路线
跟孩子一起逐科看强项和学习负担，别只盯着 Posting Group；它是入学起点，不是对孩子能力的永久判断。
和学校沟通某科是否适合更高或更基础的水平。学校会看表现、教师判断和学生需要，选科不必理解成一次定终身。
若已有 JC、理工学院、ITE 或其他升学方向，逐项查该路线的科目要求。修读较高水平科目可能参与 aggregate 换算，但不保证录取，先修要求、学额和竞争仍会影响结果。
确认孩子所属 cohort 和考试年份。家长群里旧制经验不少，先对年份再讨论规则会更稳妥。
考试年份要对上
2026年及以前毕业的学生仍参加各自的 N(T)、N(A) 或 O-Level 考试。从2027年起，这些考试整合为 Singapore-Cambridge Secondary Education Certificate（SEC）；考生按 G1、G2、G3 科目应考，证书会列出科目和水平。不同水平保留各自标准和评分方式，所以别把“同一张证书”误解成所有科目难度相同。
首届 SEC 考生预计在2028年1月收到成绩，并从该次升学申请开始使用新的 Post-Secondary Admissions Exercise，同时申请 JC、Millennia Institute、理工学院和两年或三年 Higher Nitec 等路径。这个安排不适用于拿2026年 O-Level 或 N-Level 成绩申请的学生。
常见误区
| Posting Group 就是以前的固定 stream | 它是起始安排，科目水平可分别处理。 |
| 2026年 O-Level 已经取消 | 2026年及以前毕业 cohort 仍参加原有考试。 |
| SEC 代表 G1、G2、G3 标准一样 | 证书名称整合，科目水平和评分结构仍有区别。 |
| 高水平科目就能保证升学 | 还要满足路线要求，并面对学额和竞争。 |
最后一点实用提醒
和学校谈时，带上孩子的 cohort、年级、每科水平和想了解的升学方向，问题会更具体。政策看起来术语多，抓住“逐科看水平、按年份看考试、按目标核对要求”这三步，就比较不容易把旧制、新制和不同年级的安排混在一起。