请问各位宝爸宝妈，你们在家里会主动积极给孩子营造出讲英文的环境吗？
我娃23个月了，正是学习语言的旺盛时期，平时家里都是用华文说话，尤其是家里有孩子奶奶的时候。孩子学习还是蛮快的，会造词组，还能断续说出主谓宾颠倒的句子。
但是我发现她英文的词汇好像非常少，而且辅音也发不出来，似乎已经习惯了华文四声调的音。我们是有上childcare的，她跟华文老师关系较好。
最近给她播放小猪佩奇的动画片，只要一播英文版本的，她就大吵大闹很不开心，换成华文版本的，就安静下来认真地看。孩子奶奶就说这是她听不懂语言才会这样。
作为家长我需要主动做些什么吗？好担心会不会以后上学因为语言不通跟不上进度什么的？
14 条回复
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Erencie 楼主#1
之前我给孩子读故事书都是选的华文书孩子每次都会认真听我念，看我指卡通小人物解释故事。
后来买了几本英文的，我念给她听，好像没那么感兴趣。需要掺杂两种语言来讲，她才会听。我发现她已经懂得介词和连词，如果不用“这个”“那个”“是”她就似乎没觉得我在讲某种能让她理解的东西。 -
#2
完全不需要！在家里营造华语环境就够了，因为等小孩上了小学后，基本上除了上华文课，就只有在家里讲华语的机会了（如果家里是全华语环境的话）。在新加坡，学好英语不是问题，难的是学好华文！我家老大在家里都只和我们讲华语的，现在小四了，但即使是这样，他在班上成绩最差的一门功课还是华文。。。
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#3
去了CHILDCARE以后一天8小时都是英语，绝对不会说不好。只有中文腔不对，调也不对，用词也不对！
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#4
中文比英文难。我家一直在家说中文，我们在家教中文识字，英语丢给幼儿园。我孩子现在已经可以看简单的英文绘本，但是中文的根本看不懂。
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Erencie 楼主#5
谢谢大家的回答这样我就放心了，继续在家跟孩子用华文交流。
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#6
交流都不会有什么问题对语言的亲切感和阅读兴趣更重要
语言学习的初级阶段最有效的就是大量泛读
家里华文为主的环境没问题，但英文阅读习惯也是需要培养，学校里不一定能建立起来，两种语言的读物都需要
这边小学都不兴背诵，不像我们小时候，孩子愿意的话其实是一个很好的提高语言能力的途径 -
#7
我觉得这个过来人回复比较靠谱不过我是不会读英文绘本的，读的不好，自己都不爱听自己读，选择善用点读笔和网络音频资源了。
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#8
搭车求教咋么培养对华文的兴趣啊？
我家是华文的 娃上课幼儿园迅速捡起了英文 然后可以读简单的绘本 于是为了培养她兴趣 我们就给她简单的英文绘本 自己读 可是又意识到 这样下去 华文就会越来越差啊 但是她的水平 华文书不可能 自己看得下来 咋办呢？ -
#9
没啥成功经验我家的华文也不够好，高华80来分的水平。
从小就是英文书籍读得多，多到需要我们限制她阅读。华文相对就读得少很多，以前卡在依赖拼音，现在慢慢的在加强，希望她每天读20分钟的华文书。我感觉一是要多认字，初级读物之外有拼音的书不多，尽快渡过依赖拼音的阶段选择书籍会容易得多，可以选到孩子喜欢的读物。二是让孩子接触一些华语流行文化和娱乐节目，培养兴趣。
她妈妈有过很多尝试，比如一起朗读，比如让她背诵一些名句名篇，但孩子配合度不高没法坚持。有效的办法还是得争取让孩子喜欢，让他们体会到其中乐趣，这样才会有内在驱动。 -
#10
嗯嗯谢谢分享
拼音要什么时候引入呢？ 我娃现在在学phonics 我发现phonics跟拼音有类似的地方 我担心现在引入拼音 跟phonics混了 俩都学不好 啥时候引入比较好呢？ -
#11
没经验啊师太等高人吧。个人感觉如果只是为了让孩子感受到阅读的乐趣培养习惯，那拼音没有部首重要，了解汉字的常规组合能根据语境猜到大概意思更有助于阅读理解。我觉得拼音这个东西意义不大啊，二声三声前鼻音后鼻音一定要分清楚吗，差不多就行了嘛，当然这个也没法跟孩子这么讲。
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#12
拼音跟着学校走就行了吧好像k2才教拼音
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#13
多认字是王道 不提前学拼音，不看有拼音的绘本
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#14
小孩3-6岁有一阶段看字认字非常厉害。
这个阶段无所谓拼音，就给他认字就好，记忆力一流我娃就是3-6岁记忆了300个字现在都记忆深刻。
过了这个记忆点，记字就不会像开挂般快了。反正每天5个字，隔天复习再加5个字这样慢慢起步就很好了。从身边碰得到的形象的字开始。比如爸爸妈妈妹妹，猪，牛等等，稍后再开始记语言啊，感觉字。