GEP学校的陪GEP学生读书的那个班表现如何?

年终评比，他们跟主流班一起比。

如果这个班或两个班（TAG1,2）与主流班评比的话，就我所知道的情况，结果很失败的。

我猜他们是不参与与主流学生评比的，更不参与与GEP学生比，好像是孤岛。

我的观察，四五年级发奖的时候分主流班和GEP班。六年级不知道。

他们除了华文，其他三门课都跟主流班一样，为啥失败呢？

他们比不过主流班啊。

我的意思，他们三门课跟别的主流班一起上，为啥比不过呢？

年级排名和单科评比都不如主流学生，所以我怀疑他们不参与评比。年级排名是四科综合，由于华语不同，无法与主流一争高低。但英数科单科总可以比一比吧。但我又不确定，所以希望这样孩子的家长出来分享一下。

没GEP的神环（不算阳澄湖的，充其量算太湖的），如果成绩又比不过主流学生，虽然与GEP学生在一起混了三年，这样的学生在升学时又有何优势?

如果真是如此，那么GEP学校的学生要小心了。如果过了第一轮考试但没过第二轮，四年级分班时，要面对选择，是去Tag班还是留在主流的好班。

考试成绩不如主流班很正常啊，GEP也不一定比得过主流班。但是思维能力和做project的能力强一些，上初一有一定的优势。当然要保证PSLE 成绩不影响升学。

能力肯定高。但小六升学时，有何优势? DSA申请时能说自己是GEP吗? 应该不行吧。

所以家长要权衡，孩子如果总成绩高，不担心影响PSLE，就无所谓。一般般的，还是在主流班安全一些吧。

:)假设GEP学校过了第一轮的本校学生都进入所谓的tag班，那么GEP四年级的学生可分为TOP 1%和TOP10%，以及TOP10%以下的（以GEP选拔考试为标准判断的话）。如果进入四年级后原本TOP10%的学生普遍，（这里强调的是普遍，个案或者少数是极有可能的，）突然变得和TOP10%以下的学生比较考试成绩都毫无竞争力，这是难以想象的，如果真是这样，这种模式应该早就被学校取消或被家长抵制了，不仅仅是家长看重PLSE的成绩，这些事实上还是非GEP的学生，对学校及老师的考核的KPI肯定主要还是PLSE的成绩。PS，我是小娃娃家长，无任何经验，只是按常理推论。请有了解情况的家长或学校老师纠正。

楼主想多了。

既然三门课都是跟主流一起上，只有高华是跟GEP一起上，怎么可能表现比一般的主流班差？

小女在某名小，高华跟GEP一起上，数学和科学跟BAND过的主流学生一起上，英文在自己班上（英文没有BANDING). 年级评比的时候是跟主流一起比。今年年终的时候领了两个奖。

小女所在的学校没有这个TAG1 或2班。

试着解释下，这个Top10%的学生有两个班号，一个跟主流班排的，一个跟GEP班排的。领奖时念的是他们的主流班编号，所以除非你知道他是TAG班的，一般人就以为他是普通主流班。GEP班的学生领奖时念出的是GEP班编号，所以很明显。

谢谢你的回复。这是一手的信息。

看来这个班与主流还是有一拼的。

某名校 A - F 为主流班;

G，H，I 为混班，各班30人左右，有GEP和非Gep学生，各占一半。G,H,I班学生全部来自Tag班。

Tag1, Tag2为非GEP班，Tag3, Tag4为GEP班。每班各22人左右。

为了GEP, 学校搞了这么非常复杂的系统。

每年年级主流单科（英数科）评奖时，几乎没听到有G,H,I班上台领奖的学生。

每年主流年级综合（四科）前十名评奖，更没有G,H,I班的，学的考的不一样。

所以，进不进这种我看上去好像着重于陪GEP学生读书的班，家长要三思。当然学校可能不同 不可一盖而论。

今年南华的tag班（南华有几个tag班，不清楚，只知道朋友孩子的那个班),29个人22过260。这个分数不是一般的主流班可比的。

如果是30名左右的学生，这个班可能不是Tag班，是混班，而其有一半是GEP学生，所以班级整体情况很难说明那另一半的非GEP学生的情况。

回楼主，你了解的情况不太完全。

南华TAG1每年年终发奖，所有的奖项都是独立计算的，不和主流班比，也不和GEP班比。所以你在听发奖时不会在主流的奖项中听到GHJ班啊。TAG班发奖时单独算他们的名次，GEP单独算GEP的名次。单论考试成绩，尖子生而言，GEP比TAG1差，TAG1比主流班差，这是事实，主流班的孩子多用功啊，TAG班小四就人手一台IPAD，有妈妈说上了TAG班后学会各种花样玩，家长简直无力约束。但TAG1在DSA申请上比主流班有优势，至少我看见的是这样。你举的例子他们今年有四个还是五个女孩子DSA到RGS，男孩子也有RI的，主流班绝对没有这个比例。

我家小的小朋友明年小三，成绩还凑合，不过以哥哥为标准来看她不太象能进GEP的那种孩子。如果她能过第一轮可以去TAG班我一定会让她去，也许成绩不会象留在主流班那么出色，但有机会参加更多有趣的活动，包括SS大作业其实我觉得对孩子思维的帮助并不亚于GEP班更有深度的数学和科学。

可能对于我家这种基本上无力去争状元的小朋友来说，得270多还是260多真的没有什么本质上的区别吧。所以即使TAG班单科最高可能比不上主流班的单科最高也无所谓，反正都不是我家的孩子。

南华TAG1 2016小六会考平均成绩262.66 ，全班七个270以上。班上没有GEP学生。平均分超过任何GEP班和主流班。DSA RGS五个报名，五个全进。

谢谢! 看来很优秀啊。

我孩子的学校GEP和TAG班学习上真在一起的只有华语，除了混个脸熟，基本上互相没有什么影响。

GEP的孩子里有绝对的尖子，也有通过补习勉强进来的，还有中间一部分虽然没准备但多少靠了些运气进来的孩子。年终考试可以看出来两级分化差距很明显。论尖子生的实力来说，GEP对主流我觉得还是完胜的。我孩子GEP前在原来的学校是除马来语之外所有科目的年级第一，绝对的校园明星，但来了GEP后，小四结束勉强挤进了班级前五。也许最后的PSLE成绩GEP不比主流高，那是因为DSA成功的话，PSLE没有必要全力以赴了，反正我家到时候如果DSA成功我是不会让孩子苦哈哈地继续备考，成绩差不多就行了。