以及教学质量。虽然小朋友还有一段时间才需要面临这个问题，但是对于国内的填鸭式教学实在爱不来啊，这个是阻挡回国的一大枷锁啊。 ---

个人的一点经验和看法我家有大娃，也有小娃，觉得两个孩子在同一阶段，父母面对的压力是很不同的。大娃读小学的时候，不是完全放羊，但是没有要求过一定要考多少分，也没有给补习一大堆，只补了英文。因为从四年级开始，父母的英文口语和作文实在达不到高层次，只能求助于补习了。相对而言，孩子有压力，但是每天有时间阅读，有时间玩耍。有两个朋友的孩子和大娃同岁的，一个回了北京，一个回了上海，有时他们带孩子回来，我们聚会，总少不了孩子的话题。相比较而言，我们的孩子就是一个傻白甜，思想单纯的厉害，国内的孩子明显的在人情世故，社交方面高的不是一个层次。但是我们省去了他们在升学过程中激烈的拼杀，或者是各种钻营。大娃去年回家看到五年级的表弟那一堆作业，感慨万千，对我说：妈妈，幸亏你没把我带回中国上学，这样的生活多痛苦。这句话让我觉得我的选择是对的。因为我是当初要交20万入学赞助费而一气之下离开中国，回来新加坡上学的。再说回国的那两个孩子，那两个孩子也都非常优秀，分别在北京和上海读名校，北京的朋友家庭条件好，带着孩子学习之余游历世界，孩子的见地明显胜一筹，而上海的朋友相对经济条件差一些，并没有很多这样的机会，作文遣词造句没得说，但给人的感觉很空。用我大娃的话说：感觉他们很假。小娃刚入学，在同年级的妈妈群里，我明显感觉比大娃那时压力大，因为大多数同学都已经有补习了，英文更是有的孩子从K1就开始补了，我家什么都没补，只是让她读了不少书。虽然目前看起来不算差，但是不知道在补习大潮下，后面会怎么样。有时我很忐忑，怕自己的坚持会耽误了孩子，又不想让孩子过早地卷入补习中。我觉得新加坡只要不把孩子卷入补习的洪流中，孩子还是可以快乐学习的。而国内是你不卷都不行。同学一直吵吵着要移民，就是因为她的孩子学习不是特别拔尖，全班平均分95，她孩子考92，被老师找去训话，要求她给孩子转班，然后她拖我从坡上买了一套倩碧的化妆品送给老师，这才不被要求转班。我同学是大学老师，感慨地说：我没有训过学生，却整天被当成学生训。没有哪里是一定好的，也没有哪里是一定是不好的。前两天看了中国老师在英国进行的中式教育试验，我觉得还是可以给父母一些启发的。大家都可以搜搜看，听听孩子们的心里话。今年有一个南京实验小学的学生来坡交换学习，结束时，有个孩子说：我都想留在新加坡读书，这里的学生上课可以讲话，可以说自己的想法，老师也不会骂人，而且作业那么少。

竞争压力是你给娃的国内补习，是因为互相竞争的压力，大家都要拼有限的中国好学校。但如果你的目标一开始就是nus ntu之类的，那就没有竞争压力了。当然如果你在国内还是很鸡血，给娃压力，那么我认为，虽然娃苦，但是你高中转回新加坡考大学，目标可以比nus/ntu还要高，最少也是nus/ntu好的专业，比起本土学应试优势还是很明显。上海初中前读公办的（双国籍）私立的(非国际学校，就是民办学校）我都认识好几个。。。初中后才转到国际路线的不少。国内应试路线对考试帮助很大。说起录取率，我是指，你以新加坡国籍的身份，去考国大。在国内中游水平，在新加坡中游水平，我不觉得考国大之类的从成绩上来说有什么劣势。不要思维固式了。其实我经常听人说：为了娃回新加坡，但其实我觉得，如果你娃是新加坡籍，你在中国学，考上国大的概率不比新加坡低。并且国内应试教育刷题优势明显（假设你在国内给娃压力，鸡血），考上国大的概率甚至比在新加坡学高很多。这是我的想法。我的想法，主要来自于，我在nus的时候，发现本科大部分本地同学的理科水平（80%以上），都挺差的。。其实部分同学的英语水平，也没好到哪儿去。。

高中转回来我认为最大的障碍在于英语。小孩从小在国内长大的，没有英语的环境，补习归补习，但想达到这边JC学生中等以上水平还是有难度的。数学和science只要多补习，多做题，应该都没问题。关于本地学生理科差，我认为这是个田忌赛马的问题。你想想你当年高考时候是你们省多少名？那一届高考总人数是多少？如果是大几十万考生里，你在前1000名的话，那属于前0.5%的学生了。SM系列来坡基本都是读理工专业，相比之下，本地最好的学生要么是拿总统奖学金去牛津剑桥哈佛耶鲁读书，即使在本地NUS NTU年也是优先选择医学、法学、商科或者建筑之类的专业。沦落到去读EE之类工科专业的坡人，肯定是排在同届同学里20%之后的了。所以你拿中国前0.5%的学生跟新加坡前20%-30%之间的学生比，我不认为有可比性。事实上新加坡学生的学霸属性在世界上都是有名的，你去知乎上看看，牛津大学那个最有名的PPE专业（政治哲学经济），排在前几的被新加坡学生包揽了，这些才是顶尖的新加坡学生，我不认为你能比过他们。

我的看法1. 看你怎么定义“教育好”。如果你是指培养学生的创造性思维，教育真正的人才（比如诺奖、菲尔兹奖还有像扎克伯格马斯克那样的entrepreneur），我不认为这边有多好。但如果你是指把孩子从小培养成“好学生”，将来成为专业人士（医生律师精算师之类），那新加坡的教育至少是世界上最好的之一，PISA测试结果也可以证明。竞争压力方面，这边显著小于国内也是不争事实，本地学生考NTU/NUS的难度也就类似于北京上海（仅限于这两个城市）的本地学生考一本大学。 2. 假设并不成立。现实中我没有见过新加坡籍的小孩念中国公办中小学的（也许你见过？）如果要考A-level或者IB的话，那肯定不会采取在中国公办学校念书+补英语的方式了，要么回新加坡上学，要么就是念国内的国际学校——只有这两条途径。 3. 新加坡的公办学校你指得是普通的JC？如果是JC的话，每年毕业生2万7左右，NTU和NUS各自招生6000多，SMU不到2000，何况还有跟MIT合作新办的SUTD。考不上的几率低于50%。

教育的目的是让人有独立思考的能力，而不是去给谁歌功颂德。你连这样的基本认识都没有，比较遗憾。瓦特是工业革命之父，但英国人也没有对他个人崇拜，没叫他“Watt the Great“，没把他的肖像挂在大本钟上，对吧？中国在过去三十年里确实创造了令人瞩目的经济奇迹，因素有很多，国内国际的都有。有着勤劳而且愿意被压榨的人民，有着60年代初和85-95年期间两拨婴儿潮带来的人口红利。共产党的执政既不是中国经济走向繁荣的必要条件更不是充分条件。你觉得这个政党能把自己执政的那一套手段搬到英国法国这些西方国家并且取得成功吗？呵呵。顺便说一句，中国的工业化到目前为止并没有让“全世界百分之二十的人口迅速富裕”，即使最发达的上海地区，其人均GDP仍然没有超过很多人已经不放在眼里的台湾，更不要提广大中西部和东北地区了。

带孩子回国的朋友讲讲小朋友上学问题吧

人在狮城2016 8年前

#51

对我们平时上child care, 晚上或周末去i can read. 以前是拼读，现在升级到阅读。专业老师肯定还是比在托儿所里教材和课程设计专业吧。我们去还是托儿所校长建议的。效果确实很明显。

greenfox 8年前

#52

是吗？可以再请教一下你们上的是什么幼儿园吗？我们当初去的时候是说phonics这些都会教，一个班10个小孩2个老师这样的规模

hula 8年前

#53

娃的英语水平，取决于你一开始的目标。你从初中才开始补，当然不行。。要补英语，也要从幼小就开始补了。

hula 8年前

#54

上海这边体制内的学生，鸡血厉害的一年级甚至幼儿园大班就能读哈利波特了。。

没有口语环境，最多也就口语差点。阅读写作从小补不会差的。

国王大道 8年前

#55

只要能生出个高智商天才儿童，就能省去一大笔补习费。还可以拿奖学金哦。

hula 8年前

#56

并且你没理解我的意思我知道新加坡厉害的很多，但资源是新加坡人一起竞争的。

你是新加坡人，你在国外学习，也是和在新加坡学习的新加坡人一起竞争名校机会，一起竞争国大的好专业是不是？

既然读Engineering， Soc都是很差的本地学生，那么我觉得在国内学习能达到比他们好的考试成绩，只要跟上国内的应试填鸭进度，并不难，竞争只要比得过他们，就能进国大好专业，对不对？

BANK_ITER 8年前

#57

顶这个，有见地其实标准精英模式来比较，新加坡的精英，或者说学霸确实是全球顶尖的。 Hula兄提出的仅以ntu/nus为目标的考量，理论上来说没大问题，但是没什么现实意义，子女教育，父母还要考虑很多其他的因素。中国作为一个国家的优势，在于地域广阔，人情各异，各类天才怪才层出不穷。但是返回到每位父母身上，你自己的子女是普通人还是怪才，适合标准的精英路线，怪才路线，还是散养路线，只有自己知道。

mirage 8年前

#58

这是梦想啊哈哈哈

绿豆芽 8年前

#59

看得我虎躯一震请问这个书单是每年一换还是两三年才变？

花无声 8年前

#60

所以请你想象一下小学朋友圈妈妈群里全是牛蛙，转脸一看自己的正傻玩，这也不会，那也不行，你就没功夫计较是不是填鸭了，就会只想着怎么能让这厮会。更没心思关注批判性思维逻辑性思维了...

花无声 8年前

#61

一学期一换。每年3个学期。
另外，目前小三读哈利波特大部头是正常进度。

于野 8年前

#62

觉得可以考虑换幼儿园。。。这么小的孩子，有的语言能力发育快，有的动作能力发育快是非常正常的。。。

于野 8年前

#63

这是哪个学校啊？小三读哈利波特我一直以为是GEP学生的要求，现在都普及到普通班了？

yanzifei 楼主 8年前

#64

说的极是啊即使是幼儿园老师这么讲我都有点着急了。何况特别优秀的娃娃就在旁边，该如何淡定啊，现在也理解上小学的麻麻们这么拼是什么心理了。我估计我到那个时候也不见得做的好到哪里去

花无声 8年前

#65

不对，一年4个学期目前我家有俩书单（以册子的形式），我确定还有其他，因我印象里见过并扔过。

花无声 8年前

#66

我已经在若干有小三的家庭里见孩子读哈利波特了都不是GEP班的。当然她们在邻里小学的成绩也很不错。昨天刚去朋友家，她家娃借的书厚度没有低于2厘米的。

小麦2016 8年前

#67

这里很重视阅读的。老师就是强调要多读。我也是狂买呀！

绿豆芽 8年前

#68

多谢答复不过我想问的是，比如今年小学二年级第一学期的书单是abc，那明年的二年级第一学期的书单还会是abc吗？还是已经变成了xyz？

花无声 8年前

#69

是的难度逐步加深的。小一下学期的基本就没有啥插图了，或者说插图很少。

greyrabbit 8年前

#70

我娃N1的时候，读PCF的幼儿园，很多本地大妈老师因为我家就在幼儿园楼上，所以只要娃一下楼玩耍，老师就念叨：xxx，你怎么才回家就出来玩啊？怎么不在家读书写字啊？

头几次我以为他们开玩笑呢，那么大个屁娃不玩干啥。。后来发现人家是认真的，我去家长会投诉我不在家教娃读书写字，这样下去是不可以的，大有要批判教导我一番的意思。我去，回头找到另一家学校，就给他退学了。

mirage 8年前

#71

哈哈哈也听说过pcf的幼儿园很重视学习

leciel 8年前

#72

教育这个话题太大了有意义的讨论应该是说教育资源。
我认为首先要讨论的是孩子的家庭背景（上一代），然后是自身的资质（本人），最后才是学校（外部资源）。

望子成龙是很正常的心态。过度的考虑就是病态。当然，这个度没有客观标准，还是根据以上提到的3点具体分析。

中国的基础教育还是甩很多国家几条街的。这个论断十分正确，这个世界比中国糟糕的国家多了去了。和差的比没什么意思。
谈中国的基础教育，就要和华人英式教育比。例如香港，新加坡。我没有第一手经验，中国大陆的教育体系我感觉是美式+填鸭；北京上海有素质教育，其他地方例如南京，武汉，优质教育资源就非常非常稀缺了。三四线就更不用提了，教育的目标就是往一二线城市输送人才。

新加坡目前就是个典型的斯巴达式人才选拔。政府说要改变，教育的目标是建成创新型社会，说白了就是“鼓励”能者失败。创新就是一将功成万骨枯。

最后，对于“中国的小学中学+西方的大学和研究生教育”我是不认同的。首先这个命题就不成立。中国很大，西方也有不同的教育体系。再者每个孩子都是不一样的，每个孩子所处的时代也是不一样的。作为家长我认为还是应该把选择权留给孩子。有能力就多带孩子走走看看。
至于放弃新加坡的教育资源，选择中国的教育资源，那就是仁者见仁，智者见智了。中国这个概念非常大，最好还是限定一下，例如限定在北京，上海。

abcxyz2 8年前

#73

初三刷三年题，高中再刷三年，然后进个211985，出来一线当房奴的资格都没有

yanzifei 楼主 8年前

#74

赞层主强大的逻辑这个问题确实范围很大，根据不同的孩子会得到不同的适用范围。咱们这里就谈概率分布上的绝大数，毕竟感觉大部分还是普通人。我个人的期待是希望孩子有快乐的童年，健康，三观正确就好了，只是周围氛围怕我根本hold不住自己。开个家长会已经快塌陷了自己的初衷。尤其是面临要回归，这个问题不得不面对，希望可以给自己一个相对清楚的路线，给别人也有启发，就达到这个帖子的目的了

yanzifei 楼主 8年前

#75

这个幼儿园相对来说口碑是很不错的呢加上也要回国了，就不折腾了

yanzifei 楼主 8年前

#76

设定在中小学教育高中太遥远

greyrabbit 8年前

#77

LZ不用担心说实话，我觉得本地幼儿园很多老师，都缺乏基本的幼教知识（虽然她们有所谓的证书）。不是我看不起她们，她们连幼儿发展发育的基本概念都知之甚少，谈何教育幼儿？三岁的孩子表达能力有限，握笔姿势不规范，这简直太正常了。把这些提到家长会上来说，完全是在打脸，三岁的孩子难道不应该更多的考量基本生活习惯，基本生活用语，礼貌用语，情绪管理控制，大动作发展这些吗？

本地安替大妈老师那种胡扯，你听过就完了。

greyrabbit 8年前

#78

我那间很冷冰冰呢，而且对中国人的娃态度明显区别于local种种问题相加，我就给他退了。当年很多狗血细节，居然都记不清了，哎。。。

国王大道 8年前

#79

人要有梦想，其实最重要的还不是上学，应该是父母吃啥喝啥如何怀孕怎么胎教等等吧。嘿嘿嘿。

宝狐 8年前

#80

握笔不熟练说明大动作以及肌肉训练不好，需要多出去玩或者加入my gym这种课程，再不行，可以给孩子使用筷子了，也有助于握笔。至于语言，要看是讲啥了，如果是中文很溜，但英文不行，我自己也不知道怎么解决了，因为家里都说中文啊，在家里说英文太别扭。只能安慰自己，中文不好学，赶紧练中文先，英文不着急。。。

hula 8年前

#81

这个吧。。我觉得精英才不符合绝大多数人的路线啊。。

宝狐 8年前

#82

学你四岁开始上！

BANK_ITER 8年前

#83

所以这是每个家长自己去回答的问题我想表达的是，绝大多数家长如果要考虑子女受教育地点，肯定不会以ntu/nus为既定目标来倒推，应该是以其他考量，例如文化认同感，价值取向，社会经济能力出发，综合考虑。而每个父母自身经历迥异，必定决定了他们眼光的不同。

我打个比方，我表哥女儿在广州上小学，他们最近的校运会入场主体是一路一带国家风情，可是看完图片，好好的一个主体，变成了歌功颂德，褒中贬外的行为，充满政治化，例如新加坡的是几辆人造坦克，菲律宾的是一群士兵守着几萝香蕉....一路一带各国风情仅仅是这些吗，我不知道这些设计是孩子还是老师的决定。仅从这个事情考虑的话，我就不倾向于让孩子回去读书。

小麦2016 8年前

#84

是的。国内好学校作业多的惊人，而且特别多的抄写作业。相比这下我觉得这里刚刚好，孩子没那么累，毕竟是长身体的阶段。

人在狮城2016 8年前

#85

连锁的私人托儿所比较看重学习，K2每星期都有中英文作业带回家做。K1开始每天有老师一对一的阅读辅导。可能我们家平时不用英文，所以程度比其他孩子弱，校长才建议加点课外辅导。phonics什么的都有，但程度跟课外的比还是浅显很多。上个课外的课本，你感受下。

臭豆腐 8年前

#86

有国际观不错了！美国公立中学生知道菲律宾在东南亚且盛产香蕉么？

ranran10 8年前

#87

朋友的女儿在莱佛士书院每次考试都是全班第一，但是也注明说从中国大陆转过来的学生不计算在内。因为他们简直是学霸，每门课包括英语考试都是NO.1，即使他们的口语不如本地生。

西东南北风 8年前

#88

女儿在莱佛士书院 -是怎么进去的呢?书院是男校啊

greenfox 8年前

#89

早知如此想想当初我还不如直接送她去mindchamp,直接把课外辅导也涵盖了

ranran10 8年前

#90

那就应该是女校汗
莱佛士系统一直搞不清
他女儿志向是医生

西东南北风 8年前

#91

每年JC两万七?ZF怕要笑醒了
是PSLE和Olevel大约3万人/年
JC30%左右, 一万左右/年
也就是说大学学额比JC多多了
还有poly的和国际学生

呼呼怪 8年前

#92

莱佛士书院也包括高中mxlzj

西东南北风 8年前

#93

华文肯定会比中文差华文和中文是个啥关系?

yun513 8年前

#94

我孩子也在连锁的私人托儿所，怎么没有作业带回家，也没有一对一的阅读辅导呢？请问你孩子的私人托儿所是什么价位的？

mirage 8年前

#95

上了一天childcare晚上还上课，于心不忍啊。周末最多也就上两个课吧，再多感觉也是不大好

西东南北风 8年前

#96

高中时天朝的说法这里JC=pre-U, RI和RJC是不同的学校

西东南北风 8年前

#97

医生未必是好职业但一定摧残人才

人在狮城2016 8年前

#98

笔误华文肯定比英文差。

人在狮城2016 8年前

#99

K2政府补贴前是一千零七十。

人在狮城2016 8年前

#100

还好课外的老师帅又风趣，小孩很喜欢。

带孩子回国的朋友讲讲小朋友上学问题吧

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