PSLE尘埃落定了，也来说两句补习的看法

牛娃学霸家族 服

没有你自己教牛啊

还不是因为我



穷 哈哈哈

你拉倒吧，住别野养三个儿子的人莫要哭穷尽情炫耀你家学霸就好了。

这…我这是学习一般

去搞体育的呢

你的策略很理性高效读完有收获 谢谢分享

主动性，为自己负责是主要动力家长老师是辅助。
越早建立主动性，家长孩子越和谐轻松。

补习的另一个意义：超前学习这是我家老二目前的状态：她才一年级，学校的内容不多，对于这个孩子个人来说太简单和无聊了。因为没有考试不清楚她水平怎样，老师还时常吐槽她不写作业，被发现了就临时飞快的补，补完了居然还有余力帮别人写作业…问她为啥不写作业她说没意思…

今年头本着不要让她在姐姐补课时候捣乱，找点事情做的原则，给她报了一个中文网课。只上了一堂老师就让她跳班去上高年级网课。一年下来我不知道她华文到什么程度了，就随便测试一下她是不输老大的中文阅读水平。现在已经自己独立看大部头童话。老大在她这个年纪还是我拿棍子逼着，痛哭流涕的看着拼音每天读一页半半页纸。

娃爹现在把老二就当作重点培养对象，GEP补习也报了，英文数学都有，那些每天的词汇我自己是1/3到一半不认识…她跟她爸背的很起劲，没觉得辛苦。所以我基本放弃对她的学习发表意见，我在她这个年纪是远远不如的，给她买书就行了。

她把young scientist当漫画看得七七八八，不知道看懂了多少，偶尔会问问题。我说你要不要看看你姐的科学书，她就拿去看了。

我要不给她报课呢，她就在家沉迷打游戏了，都不知道去哪里找的各种小游戏网站，都是英文界面，自己偷摸着看游戏攻略玩得飞起，已经近视眼了……她早就会自己上网搜索了，我们现在就在努力卡她自己上网和用电子产品的时间，尽量给她多阅读。

PSLE尘埃落定了，也来说两句补习的看法刚打完第三针还在家吃药睡觉休息，精神还行。老大之前DSA拿到了南洋女中和德明的CO，最后选了南洋。她PSLE在我看来算是超常发挥了，平时一直是8-9分选手，英文严重拖后腿。年级前10%没有的，班级top 10%也没有，正常大概班里六七名。这次PSLE考了5分班级前三我是十分满意了，已经超出了我的想象。大概是之前DSA备战整个过程给予她很好的自信心和成就感，考完PSLE我个人觉得她的自主学习主动性比之前提高了不少。

我一直是赞同补习，但不赞同过度补习。过度补习的意思就是孩子已经90多分了，非要去补到99或者100分，相信这是教育部AL制度改革的目的：不如把这个精力放去做点喜欢的事。

我自己读书时代家里不缺老师，但也没真的补习啥，主要是提前学。一般假期我会提前开始看下一学年的教科书，不会的去问家长，开学以后可以直接问老师，相当于提前预习了。我爸是管我学习的，高中就换成我姐夫，他们都是：哪里不会教哪里。不会额外上课，但你不会做的当下解决了。除非我某一科考的太差了立马给我抓个老师来。我高一被迫跟我表叔补了两三个月物理赶紧自己又把成绩考上去了，那就不用额外补习了。

所以我对我老大也是这个路子：只要你成绩还好，就啥也不补，哪里不好就补哪里。她上了很多的兴趣班，而不是补习班，我们一直努力发掘她的特产天分，最终基本学了个寂寞。

我家老大完全没有我小时候的学习主动性，基本靠家长盯守催促才能勉强完成作业。一直坚持补的是英语从小一到小四上BC（她一年级的时候英语差到任何问题都看不懂），五年级我停了一年看看自己学咋样，立马掉下去，补这么多年一直在3-4分徘徊，六年级就送了本地补习班接受应试补习，最后考了1分我还挺意外的。

还有就是奥数，我们没要求，三年级学校把她选到奥数班我们就给报了课，一直坚持到小六开学我就要求停课了，集中精力去准备PSLE短腿科目。她奥赛一直没任何像样成绩，但普通数学底子挺好的，所以奥数也没算白补。

GEP当初完全裸考，此前除了上英语班，啥补习都没有，还在疯玩的阶段。她自己过了第一轮，就这样了。

小六这一年我送她去了华文作文班，英语补习班，还有爸爸在家陪着写数学和科学练习题。她中英文的弱项都是作文和阅读理解，这孩子表达和沟通能力比较弱，总说不到点子上，时常跑题。理解力也是思维清奇和常人不同（不然不至于阅读理解答过零分导致高华挂科）。我自己教她是一句都不要听，只会撒泼发脾气，只能送补习班，说实话补习班也就是让她背范文练习写作，跟我教的没啥区别。

日常陪写作业都是爸爸在辛苦，我这个脾气受不了，大宝之前在我个人标准的眼里真妥妥的“学渣”，学习态度极不端正的，对自己未来缺乏责任感的那种，有一种都是你们逼着我学习，而我只想躺平了吃喝玩乐的意味。

但她每次大小考试的卷子我一定要亲自看和分析，找出她的弱项在哪针对性提出学习意见，查漏补缺。科学我们一直没有补习，她说按我的方法总结归纳还是有帮助。

身边也有朋友一科请好几个老师针对不同考试题型去补习，这种在我看来就是过度补习了。不过为了最后考试短期冲刺还行，长期这么补我没法接受。

孩子更重要的是学习自我管理，自主学习的能力，以及针对不同学科如何提高成绩的方法，刷题只是达到目的的方法之一，学习不应该只是为了刷题拼考试成绩。我也是这么跟孩子说的：给你补作文不是应付考试，是要给你提高表达能力，这一点是不管你以后从事任何职业，参加任何活动，都很需要的重要能力。

DSA的准备又是另一个话题，我曾经在微信分享过就不赘述。个人觉得小学阶段家长应该是有钱出钱（送专业补习机构），有力出力（自己教，陪读，研究升学政策针对性给孩子策划方案），给他们打好良好的学习习惯，为以后放手做准备吧。
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也分享下心路历程 普通邻里学校 成绩一直普普通通补习没怎么花钱和时间，前面四年没有补习过。五年级开始补一门，一周一次。孩子平时忙，家长也闲麻烦，每周末送一次补习感觉已经到了我们家的极限。

DSA没戏，因为没有什么补习，也没有特长，没有参加什么比赛，所以也没什么东西拿得出来打动学校。平时成绩在邻里学校算可以的，去名校就是中等水平吧。这次psle这间学校少于10分的同学一共能有10来个?

考前做好心理准备了，如果超10分就在家附近找一个好点的学校 (家附近没有ip学校)。结果出来，大吃一惊，所有中学随便挑，还能每个月拿200块，也算是解了我一个心里面的疙瘩。

以前的样子真的不堪入目。作业经常不写，有的写了也不交(总是忘记交)，每年老师都会无奈的打电话到家里告状。回来就是看电视哈哈笑看电视哈哈笑看电视哈哈笑看电视哈哈笑看书看书打游戏打游戏，没有别的。怎么催都催不动。家长守在身边坐写字桌旁守着，就给你装死，慢腾腾慢腾腾，然后一会儿要小便一会儿要大便。真的体验了什么叫七窍生烟。那时候还没有给手机，否则更惨。多次下来我也是躺平了心态，跟孩子说:爸爸妈妈已经跟你沟通很多次了，你对自己行为负责。

唯一发现可能超群的地方是阅读能力。好像四年级的时候，买了套哈利波特。那么厚每本，整个系列那么厚一叠，一个礼拜就看完了。我一天可能可以看几页吧，看完一本可能三年吧。其实我三年也看不完，根本不可能坚持下来，因为完全没有阅读的乐趣。去买别的故事书，也是很快看完。好点的书都可以看两三遍(后面也不会再翻了)，每次看依然津津有味，经常边看边笑。后面我不买书了，周末去商场孩子就去popular站着看接近一个小时的彩图精装书。图书馆每次去借书就相当于去扫荡，一次十几本。好在中文书也爱看，漫画书故事书看个遍。所以华文算强项吧。新加坡华文就这水平，接触多点就算厉害了。有的弱爆了。

不过，大家别以为读的多就写的好，没有任何关系。作文一直不咋地，英文平淡的不行，也没话写，才开头马上就写到结尾。华文作文喜欢弄点好词佳句，但一篇作文周末两天几乎都还是写不完，写字又慢又开小差。

可能有一个不错的习惯就是自己完全搞不定的题会来问家长。这个时候听我讲，注意力会集中。但搞懂了就秒变，马上离我远，去弄别的去了~~~。

感谢她妈，付出了蛮多心血。最后一年虽然依然没有什么补习，但是她妈苦口婆心拿着电视遥控器威逼利诱，还是有针对性的塞了一些练习 (当然孩子对看电视打游戏是一如既往的执着)。我在老婆的指挥下有时会负责对答案过错题，或者周末给孩子挑一些练习。印象比较深的，最弱最没效果的是comprehension cloze, 每次都错很多。到最后阶段大人小孩一起做，一起出谋划策。感觉这点上，最后一两个月激起了孩子的兴趣，也算是一个收获吧。

总结就是，家长心态比较重要。我们家孩子那点投入，孩子那点积极性，注定了之前的成绩不会拔尖。要是娃这次真的考的不是很理想，我肯定不会高兴，但也不会伤心。考的好，我心情美了一个月了，而且还会持续下去，感觉赚大发了。

另外，完全躺平是不行的。我们没有给孩子太大学习压力或者强调结果，但是过程中孩子妈还是不断的推着，几乎每天翻书包看有没有作业没做，至少把作业做完吧。由此可见孩子自觉性真的不敢恭维。说了多少次，老师布置作业的时候要用笔记在本子上，就是不写。

12岁的小孩子，懂事的很多，不懂事的更多。12岁而已。我们那时候12岁什么状态，完全沉浸于童年，他们12岁什么状态，背着理想背着未来? 对比起来，我们其实给于孩子的压力已经太大了。不能追求太多。得到一个好的psle结果，谢天谢地谢老婆。不行的话，以后机会依然很多，路子依然很广。

坐姿，看书写作业的光线，户外运动也蛮重要

哈哈我看了火锅的贴也想写写他家孩子属于有天赋的，我家这个是天赋普通，靠父母查漏补缺的。

老大最大的问题还不是学习，是个性脾气十分的要命，还好现在终于看见曙光了。

以前有一种说法Hwachong JC has the highest abortion rate

（比较古早了哈，应该是以前更自由奔放的年代，没有现在这么拼）

多谢分享啊，很有用！