为什么新加坡号称双语教育?
独行 • • 64609 次浏览有朋友考虑移民新加坡,他考量点之一就是新加坡的双语教育,听起来很好很强大。
他来向我了解新加坡双语教育的情况,我告诉他,就是华人小孩子从小学到高中(新加坡叫JC)都有一门课叫华语,用中文学习,其它什么数学、物理、地理、历史都是英文教的。上了大学这个华语课就没有了,都是英语——除非是中文系
他挺奇怪的,这不是和中国学英语一样么?
他解释,中国的学生从小学到高中都有一门课叫英语,其它数学、物理、地理、历史都是用中文教的。不同的是,英语上了大学还得学,哪怕考了研究生还得学,不过四级六级的就没有学位。
其它国家和地区像台湾、日本、韩国的情况都和中国差不多。
既然这样,那为什么中国、日韩等从来不说自己是双语教育,而新加坡要自称是双语教育呢?
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#102
以拥有中国公民身份但是定居别国的中国人称为华侨,他确实不是在异国土生土长的华侨现在也不少
没在中国土生土长 华文还是难免有差距啊 在家爹妈熏陶 出了家门都是当地人熏陶在异国土生土长的华侨现在也不少
没在中国土生土长 华文还是难免有差距啊 在家爹妈熏陶 出了家门都是当地人熏陶 -
#103
所以这是值得思考的地方日本也曾大量移民南美,土生土长的南美日裔也没有不精通日语的(母语级别的精通),包括那个藤森在内日本也曾大量移民南美,土生土长的南美日裔也没有不精通日语的(母语级别的精通),包括那个藤森在内
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#104
其实外人没法了解他们是不是也能读自己祖先的诗赋啊?前面不知道谁搬红楼梦水浒来的?太夸张了前面不知道谁搬红楼梦水浒来的?太夸张了
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#105
很多七八十年代出生的印尼华人根本就没有学华语的机会!因为那时政府把华语学校都关闭了,不让学校教华语,想学也学不了。这是印尼政府的错,和华人本身无关。我在以前的公司和现在的公司,都有印尼的华人同事,大都不会讲华语;而马来的华人同事,大都会讲华语,只是和新加坡人讲华语差不多。因为那时政府把华语学校都关闭了,不让学校教华语,想学也学不了。这是印尼政府的错,和华人本身无关。我在以前的公司和现在的公司,都有印尼的华人同事,大都不会讲华语;而马来的华人同事,大都会讲华语,只是和新加坡人讲华语差不多。
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#106
马来西亚的华语教育好过新加坡?没有觉得马来西亚的华人同事讲的华语好过新加坡本土出生的华人,觉得他们讲的华语差不多啊!的确,我有华语讲的很差的新加坡华人同事,但是也见过完全不懂华语的马来华人,最近买我房子的就是一对马来西亚华人夫妇,他们请的房产中介(也是马来西亚华人)就只会讲英语,完全不会华语。没有觉得马来西亚的华人同事讲的华语好过新加坡本土出生的华人,觉得他们讲的华语差不多啊!的确,我有华语讲的很差的新加坡华人同事,但是也见过完全不懂华语的马来华人,最近买我房子的就是一对马来西亚华人夫妇,他们请的房产中介(也是马来西亚华人)就只会讲英语,完全不会华语。
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#107
请求证再说。听说马国教育体系主要都是马来文为主土著也有特权优先排在华族印族之前华族大多数有能力的都把孩子往当地华人办的学校。坡坡地小人寡实利不如虚名都去当孔夫子周游列国谁敢用之。呵呵。 听说马国教育体系主要都是马来文为主土著也有特权优先排在华族印族之前华族大多数有能力的都把孩子往当地华人办的学校。坡坡地小人寡实利不如虚名都去当孔夫子周游列国谁敢用之。呵呵。
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独行 楼主#108
也许《红楼梦》的例子太深了,说点更实际的接受本地双语教育出来的华人大学生有多少能读懂《联合早报》呢?
客观的讲,有50%么?接受本地双语教育出来的华人大学生有多少能读懂《联合早报》呢?
客观的讲,有50%么? -
#109
是啊印尼当年的情况令人遗憾啊,而今坡政府这么鼓励,可还是有不少华人学生厌学华语,这更令人遗憾啊。印尼当年的情况令人遗憾啊,而今坡政府这么鼓励,可还是有不少华人学生厌学华语,这更令人遗憾啊。
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#110
如果只比最差的就没有比较性了马来西亚和新加坡都有完全不会华语的华人。
但是如果看一下马来西亚独立中学的学生,不仅中、巫俱佳,英文也有不错的功底。
相对而言,新加坡学生在这方面还有提高的空间。马来西亚和新加坡都有完全不会华语的华人。
但是如果看一下马来西亚独立中学的学生,不仅中、巫俱佳,英文也有不错的功底。
相对而言,新加坡学生在这方面还有提高的空间。 -
#111
马来西亚的华语教育好过新加坡?没有觉得马来西亚的华人同事讲的华语好过新加坡本土出生的华人,觉得他们讲的华语差不多啊!的确,我有华语讲的很差的新加坡华人同事,但是也见过完全不懂华语的马来华人,最近买我房子的就是一对马来西亚华人夫妇,他们请的房产中介(也是马来西亚华人)就只会讲英语,完全不会华语。相反,我的中介是新加坡本土华人,英语和华语都说的很溜。
还有,在新加坡,无论是给政府相关部门(比如ICA、MOM、MOE、HDB)打电话,还是给银行、电信和医院等单位打电话,都可以直接讲华语,即使接线员不懂华语,也会转给懂华语的同事,或者会让懂华语的同事打回来。相信在马来西亚,应该不会有这么便利吧!没有觉得马来西亚的华人同事讲的华语好过新加坡本土出生的华人,觉得他们讲的华语差不多啊!的确,我有华语讲的很差的新加坡华人同事,但是也见过完全不懂华语的马来华人,最近买我房子的就是一对马来西亚华人夫妇,他们请的房产中介(也是马来西亚华人)就只会讲英语,完全不会华语。相反,我的中介是新加坡本土华人,英语和华语都说的很溜。
还有,在新加坡,无论是给政府相关部门(比如ICA、MOM、MOE、HDB)打电话,还是给银行、电信和医院等单位打电话,都可以直接讲华语,即使接线员不懂华语,也会转给懂华语的同事,或者会让懂华语的同事打回来。相信在马来西亚,应该不会有这么便利吧! -
#112
没具体的数据 为什么冒出百分之五十?严谨吗?严谨吗?
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#113
你怎么计算百分之五十的?求了解求了解
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独行 楼主#114
你怎么看不懂我的意思?我提出的是疑问句,请问你觉得新加坡大学生(我说的是大学生,低教育水平就不强求了)里能看懂《联合早报》的有一半么?
请根据所见,畅所欲言。
如果你觉得有80%的大学生能熟读《联合早报》,当然也没有问题。
我提出的是疑问句,请问你觉得新加坡大学生(我说的是大学生,低教育水平就不强求了)里能看懂《联合早报》的有一半么?
请根据所见,畅所欲言。
如果你觉得有80%的大学生能熟读《联合早报》,当然也没有问题。 -
#115
我完全赞成你的说法个人觉得楼主和唐先生根本就没有做过客观调查就在这里乱评价
第一,他们拿个体数据代表整体。什么马来西亚有些华人华文很好啊,这不代表所有马来西亚华人水平。新加坡很多中国人二代成新加坡公民的,肯定也很好啊。但是这不代表整体水平。
第二,楼主刚刚跟我说很多新加坡人看联合早报华文版,用反问的口气问有百分之五十吗(不知道怎么计算的)
第三,以自己是华人(更多的是有华语环境)就要求其他华人要有很好的华文水平实在是过分(我觉得学习语言也要看语言环境的)
第四,日韩台湾没有称自己是双语教育,并不代表新加坡就没资格这么称。神逻辑。
第四,批评一个国家是因为爱他。这句话我觉得说自己国家我还认可。说别的国家好像有点别扭。李承鹏啊任大炮啊,我觉得他们这么说我就信了。
第五,拿加拿大,日本移民美洲的人比。试问,你怎么知道人家也能读自己祖先的诗赋很顺畅?有具体调查数据吗?
总之,觉得吐槽的有点过火了。没什么可以同级可比性。
自己跑别人国家来溜了几圈。自己在自己国家溜得一口厉害的华文就莫名其妙来优越感了?个人觉得楼主和唐先生根本就没有做过客观调查就在这里乱评价
第一,他们拿个体数据代表整体。什么马来西亚有些华人华文很好啊,这不代表所有马来西亚华人水平。新加坡很多中国人二代成新加坡公民的,肯定也很好啊。但是这不代表整体水平。
第二,楼主刚刚跟我说很多新加坡人看联合早报华文版,用反问的口气问有百分之五十吗(不知道怎么计算的)
第三,以自己是华人(更多的是有华语环境)就要求其他华人要有很好的华文水平实在是过分(我觉得学习语言也要看语言环境的)
第四,日韩台湾没有称自己是双语教育,并不代表新加坡就没资格这么称。神逻辑。
第四,批评一个国家是因为爱他。这句话我觉得说自己国家我还认可。说别的国家好像有点别扭。李承鹏啊任大炮啊,我觉得他们这么说我就信了。
第五,拿加拿大,日本移民美洲的人比。试问,你怎么知道人家也能读自己祖先的诗赋很顺畅?有具体调查数据吗?
总之,觉得吐槽的有点过火了。没什么可以同级可比性。
自己跑别人国家来溜了几圈。自己在自己国家溜得一口厉害的华文就莫名其妙来优越感了? -
#116
我基本没有跟新加坡本地大学生打多少交道不妄下评论具体数据 但是以中国人的要求来要求半华语半英文(实际比例大概后者居上)的新加坡华人要求非常过分
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#117
您确定只有批评自己国家才能被认可?“批评一个国家是因为爱他。这句话我觉得说自己国家我还认可。说别的国家好像有点别扭”
新加坡联合早报批评中国的文章很多,只要有道理,我觉得这就是对中国的关心,并不会觉得别扭。。
我总以为,我们中国人的心胸应该有大国的宽广。独行兄的观点虽然我不尽赞同,但是新加坡的双语教育确有其不足之处,连新加坡政府都在着力于改进,像独行兄这样直言不讳,我觉得还是有听取的必要。“批评一个国家是因为爱他。这句话我觉得说自己国家我还认可。说别的国家好像有点别扭”
新加坡联合早报批评中国的文章很多,只要有道理,我觉得这就是对中国的关心,并不会觉得别扭。。
我总以为,我们中国人的心胸应该有大国的宽广。独行兄的观点虽然我不尽赞同,但是新加坡的双语教育确有其不足之处,连新加坡政府都在着力于改进,像独行兄这样直言不讳,我觉得还是有听取的必要。 -
#118
不叫认可新加坡批评中国的文章我大概会理解成客观指正 但不会理解为那是爱新加坡批评中国的文章我大概会理解成客观指正 但不会理解为那是爱
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#119
呵呵,举个例子吧在早报上开专栏的美国公民阮次山自称批评中国是因为爱中国,您能认同么?在早报上开专栏的美国公民阮次山自称批评中国是因为爱中国,您能认同么?
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#120
不认同如果这样也算爱
全世界的报纸网站国际版就是个个都爱世界了。事实上是吗?如果这样也算爱
全世界的报纸网站国际版就是个个都爱世界了。事实上是吗? -
#121
再说论坛里不少朋友已经是新加坡公民了莫非他们批评中国时所称的爱之深责之切,您也不认可?莫非他们批评中国时所称的爱之深责之切,您也不认可?
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#122
客观合理批评可以理解但是我觉得你们这些有完全华语语言环境来要求这个大半语言环境不是华语的新加坡土生土长本地人确实不合常理 无比过分但是我觉得你们这些有完全华语语言环境来要求这个大半语言环境不是华语的新加坡土生土长本地人确实不合常理 无比过分
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#123
您误会了“你们这些有完全华语语言环境来要求这个大半语言环境不是华语的新加坡土生土长本地人”
我何时有过这样的要求?请您不要杜撰。
我再三说新加坡双语教育是不错的,但是有其缺点和不足,更有改进提高的空间。“你们这些有完全华语语言环境来要求这个大半语言环境不是华语的新加坡土生土长本地人”
我何时有过这样的要求?请您不要杜撰。
我再三说新加坡双语教育是不错的,但是有其缺点和不足,更有改进提高的空间。 -
#124
不要用对圣人的要求来要求小老百姓吧能说会写点大概是人家的要求了
人家大概没打算会读顺那些古文
其实我对人家这么教学觉得蛮好的(特指人家的双语教学,俩语言都能溜)至少不要像我这样口语简直从零开始(我倒乐意吐槽中国的英语教学了,因为溜得不好)
论改进 谁没 说不准您天天在家琢磨个新思路 没准几年后二十一世纪爱因斯坦呢能说会写点大概是人家的要求了
人家大概没打算会读顺那些古文
其实我对人家这么教学觉得蛮好的(特指人家的双语教学,俩语言都能溜)至少不要像我这样口语简直从零开始(我倒乐意吐槽中国的英语教学了,因为溜得不好)
论改进 谁没 说不准您天天在家琢磨个新思路 没准几年后二十一世纪爱因斯坦呢 -
#125
有道理,吸取了要保持开放的心态。
唐君大约也叫小和尚大叔的,你看这辈分怎么论呐?还是叫名字好,管你什么高管显贵阔人穷佬,到了花心都是一样的。
唐君的论调尽管有规律,谁的论调不是呐,阿拉小和尚的也是俗套路子了。ls的貌似也是的。
嗯,因大家不同,所以才有价值。要保持开放的心态。
唐君大约也叫小和尚大叔的,你看这辈分怎么论呐?还是叫名字好,管你什么高管显贵阔人穷佬,到了花心都是一样的。
唐君的论调尽管有规律,谁的论调不是呐,阿拉小和尚的也是俗套路子了。ls的貌似也是的。
嗯,因大家不同,所以才有价值。 -
#126
那你就是大伯!或者爷爷!
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#127
别啊,叫名字吧,人老死早阿拉是一直18的小和尚,不老不劳而获的小和尚。
话说,阿拉一直有些羡慕在当地读初中的人。觉得比较容易融入,阿拉就费老鼻子劲了,至今还是蝙蝠侠。阿拉是一直18的小和尚,不老不劳而获的小和尚。
话说,阿拉一直有些羡慕在当地读初中的人。觉得比较容易融入,阿拉就费老鼻子劲了,至今还是蝙蝠侠。 -
#128
初衷确实是为了传承和文化认同,这一点唐兄说的是对的《李光耀回忆录:我一生的挑战新加坡双语之路》
“学习华文,有利于传承传统文化和价值观。我们的双语教育,实现了工具语言与文化语言的兼顾。在极力追求工具语言与文化语言的平衡的过程中,基于不可能让所有学生都具备高水平的双语能力的事实,在以英语作为行政语言和工作语言的基础上,坚持让不同的族群学习自己的民族语言,让母语文化承担社会教化、塑造民族历史和文化认同意识的功能。对语言不同功能的分工和认定,也为新加坡的多元文化和多元种族政策,确立了文化传承和延续传统的基础。
以新加坡的经验看,要求学生学习两种完全不同的语言确实是件难事,几十年下来很多家长和学生甚至将第二语文视为包袱,但为了配合升学制度而不得不接受。现在,随着中国的崛起,学习华语有了经济动机,家长的心态也改变了。推广工具语言时,在潜移默化之间也促进了文化语言的提升。”
这样的传承是否一定要达到“读懂红楼梦或其他中国文学”的境界,那就另当别论了。说白了,即使中国人,又有多少去读红楼梦?这样的“名符其实”未免太过强加于人了。
双语教育的困难和重要在李光耀的书中已经很清楚的阐述了,“我们的双语教育是得到强制性的制度保证的,从娃娃抓起。双语政策是我国的基石,政府肯定会继续贯彻实行……如何推行华英双语是个非常具挑战性的任务,因为这是两种非常不同的语文。“读一下,讨论他国的政策,至少了解一下对方的语言,少一些自我解读。
更何况如何看待华文更多是个人的选择。桃李不言,下自成蹊。如果中国文明了,华人都为自己的根而骄傲的时候,自然学习华语的欲望也会提升。
《李光耀回忆录:我一生的挑战新加坡双语之路》
“学习华文,有利于传承传统文化和价值观。我们的双语教育,实现了工具语言与文化语言的兼顾。在极力追求工具语言与文化语言的平衡的过程中,基于不可能让所有学生都具备高水平的双语能力的事实,在以英语作为行政语言和工作语言的基础上,坚持让不同的族群学习自己的民族语言,让母语文化承担社会教化、塑造民族历史和文化认同意识的功能。对语言不同功能的分工和认定,也为新加坡的多元文化和多元种族政策,确立了文化传承和延续传统的基础。
以新加坡的经验看,要求学生学习两种完全不同的语言确实是件难事,几十年下来很多家长和学生甚至将第二语文视为包袱,但为了配合升学制度而不得不接受。现在,随着中国的崛起,学习华语有了经济动机,家长的心态也改变了。推广工具语言时,在潜移默化之间也促进了文化语言的提升。”
这样的传承是否一定要达到“读懂红楼梦或其他中国文学”的境界,那就另当别论了。说白了,即使中国人,又有多少去读红楼梦?这样的“名符其实”未免太过强加于人了。
双语教育的困难和重要在李光耀的书中已经很清楚的阐述了,“我们的双语教育是得到强制性的制度保证的,从娃娃抓起。双语政策是我国的基石,政府肯定会继续贯彻实行……如何推行华英双语是个非常具挑战性的任务,因为这是两种非常不同的语文。“读一下,讨论他国的政策,至少了解一下对方的语言,少一些自我解读。
更何况如何看待华文更多是个人的选择。桃李不言,下自成蹊。如果中国文明了,华人都为自己的根而骄傲的时候,自然学习华语的欲望也会提升。 -
#129
高级华文呢?我当年考O level的时候,高级华文可以当L1用,现在难道不可以了吗?我当年考O level的时候,高级华文可以当L1用,现在难道不可以了吗?
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#130
我就是无锡大桥出来的,但我的英文……我的英文……当年O level第一次还拿了个D,就不说中三中四的时候了,从F进步到D就是上不去了。后来初级学院补考了英文才拿了个C。所以我提到英文就郁闷啊。
不过还好我的中文水平在那里呢。(相比之下,我们无锡大桥出来的,有几个英文绝对高手,但是到了JC之后,自己学的数理化要拿中文来表述,不行了,我汗)。
最牛的是我们这一届的某个上海延安中学来的牛人,在初级学院的时候无所事事,在讲堂里听课的时候,就用一堆白纸,把老师发的每一张讲义全部翻译成中文。此人还有一件超级牛的事。他们班某个中国同学犯了点错误,被班主任老师罚写检查。然后正巧那个班主任老师居然是教中文的,那人就找此神人帮忙。这下好,此神人直接用文言文给写了一篇检查帮他交上去,那个班主任老师看了之后,当场笑倒。我的英文……当年O level第一次还拿了个D,就不说中三中四的时候了,从F进步到D就是上不去了。后来初级学院补考了英文才拿了个C。所以我提到英文就郁闷啊。
不过还好我的中文水平在那里呢。(相比之下,我们无锡大桥出来的,有几个英文绝对高手,但是到了JC之后,自己学的数理化要拿中文来表述,不行了,我汗)。
最牛的是我们这一届的某个上海延安中学来的牛人,在初级学院的时候无所事事,在讲堂里听课的时候,就用一堆白纸,把老师发的每一张讲义全部翻译成中文。此人还有一件超级牛的事。他们班某个中国同学犯了点错误,被班主任老师罚写检查。然后正巧那个班主任老师居然是教中文的,那人就找此神人帮忙。这下好,此神人直接用文言文给写了一篇检查帮他交上去,那个班主任老师看了之后,当场笑倒。 -
#131
为什么论坛没有开发出赞的功能手动赞一发手动赞一发
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#132
看到这个回复要说一下,我就是你举例中的上海某学府毕业的,当然大二的时候就[…]过了英语六级,但是呢,我大三暑假参加暑期学校,和美国来的同学讲话,还是张不开嘴,总得在心里默念好多遍才行。当然这可能因为我从小在山区长大,和上海念中小学的没法比,但是你不能拿上海的英语好的人作为代表,起码我在新加坡遇到的不少本地人中文还是表达的清的,比我当年讲英语强多了....过了英语六级,但是呢,我大三暑假参加暑期学校,和美国来的同学讲话,还是张不开嘴,总得在心里默念好多遍才行。当然这可能因为我从小在山区长大,和上海念中小学的没法比,但是你不能拿上海的英语好的人作为代表,起码我在新加坡遇到的不少本地人中文还是表达的清的,比我当年讲英语强多了....
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#133
我的坡上同学大多表达的清楚但是读写一塌糊涂,斗大的汉子认不了几个,称为瞎子华语。
中国很多大学生英文读写可以,听说不行,称为哑巴英语。
非要比较瞎子和哑巴孰高孰低意义不大,如何正视不足取长补短才是要务。但是读写一塌糊涂,斗大的汉子认不了几个,称为瞎子华语。
中国很多大学生英文读写可以,听说不行,称为哑巴英语。
非要比较瞎子和哑巴孰高孰低意义不大,如何正视不足取长补短才是要务。 -
#134
新加坡短住还行,移民还是算了
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#135
大桥学弟 你好我的英文也很差。平时只知道睡觉看中文小说的人怎么跟那些天天捧着英文名著的人的英文比。就我那批sm1的英文好的都是下苦功的。其实新加坡没有太好的英语学习环境。如果在我们来新的那个年纪,丢我们去英美澳,估计英语能学的比较接近母语了。
我很不喜欢新加坡这里的教育,死记硬背的比国内还多。而这里的华文教育,起码在我当年的学校绝对是填鸭式应试教育。当年高级华考试的作文,我开始从来不写报章报道那个,都是对虐待女佣那类事件发表评论的那种,结果我的分数每次都很低。后来有一次我怒了,拿了新加坡同学高分作文一看:那写的啥啊,一段里面总有一两句读着变扭,还有两错别字没被改出来。不过就是一些报章报道的万金油句子背下来,加n个成语。然后,我就为了成绩屈从了。慢慢的,中文写作就不行了。哈哈。
至于这里的双语教育,只是用来忽悠中西两边。而我娃上的托儿所每班都有一华文老师一英文老师。结果就是学了一口新加坡口音的华文和英文回家,难听死了。学校里的华文学的东西非常本地化,学习巴刹这类词语(我都快晕了)。有条件还是送贵点的托儿所,我才明白过来,对不起我娃。我的英文也很差。平时只知道睡觉看中文小说的人怎么跟那些天天捧着英文名著的人的英文比。就我那批sm1的英文好的都是下苦功的。其实新加坡没有太好的英语学习环境。如果在我们来新的那个年纪,丢我们去英美澳,估计英语能学的比较接近母语了。
我很不喜欢新加坡这里的教育,死记硬背的比国内还多。而这里的华文教育,起码在我当年的学校绝对是填鸭式应试教育。当年高级华考试的作文,我开始从来不写报章报道那个,都是对虐待女佣那类事件发表评论的那种,结果我的分数每次都很低。后来有一次我怒了,拿了新加坡同学高分作文一看:那写的啥啊,一段里面总有一两句读着变扭,还有两错别字没被改出来。不过就是一些报章报道的万金油句子背下来,加n个成语。然后,我就为了成绩屈从了。慢慢的,中文写作就不行了。哈哈。
至于这里的双语教育,只是用来忽悠中西两边。而我娃上的托儿所每班都有一华文老师一英文老师。结果就是学了一口新加坡口音的华文和英文回家,难听死了。学校里的华文学的东西非常本地化,学习巴刹这类词语(我都快晕了)。有条件还是送贵点的托儿所,我才明白过来,对不起我娃。 -
#136
摔 不少错别字 郁闷
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#137
其实倒也不知道英美澳那边是怎样教英文 可能高中一定强制学文学总之当年我们学GP是各种被老师逼看书看报看newsweek和time
刚开始看的时候各种看不懂但是老师要我们看自己也就是硬着头皮看了两年 写作文的时候好歹也可以举出很多例子数据神马的
当然了觉得这边GP的作文是各种八股文。。。格式都是很死板的。。。
上了JC之后就分流了。。。理科生就只要学GP不用学文学了 也就英文慢慢落下了
现在想来其实初三初四学的文学对学英文的整体帮助比较大 对语言的理解深一些 GP太机械了
单总而言之英文学的好不好确实其实看人自己
我们这届英文好的中国学生也就几个 都是平常爱看英文书看新闻看报的 我自己当时考SAT也是把词汇背了个底朝天
这一批的中国人十几个 GP拿到B的也就几个 B也算是很好的成绩了坡人拿B的比率也不高
其余也是D阿E的混过去 英文也就那样了总之当年我们学GP是各种被老师逼看书看报看newsweek和time
刚开始看的时候各种看不懂但是老师要我们看自己也就是硬着头皮看了两年 写作文的时候好歹也可以举出很多例子数据神马的
当然了觉得这边GP的作文是各种八股文。。。格式都是很死板的。。。
上了JC之后就分流了。。。理科生就只要学GP不用学文学了 也就英文慢慢落下了
现在想来其实初三初四学的文学对学英文的整体帮助比较大 对语言的理解深一些 GP太机械了
单总而言之英文学的好不好确实其实看人自己
我们这届英文好的中国学生也就几个 都是平常爱看英文书看新闻看报的 我自己当时考SAT也是把词汇背了个底朝天
这一批的中国人十几个 GP拿到B的也就几个 B也算是很好的成绩了坡人拿B的比率也不高
其余也是D阿E的混过去 英文也就那样了 -
#138
你的娃多大了?送的哪间幼儿园?幼儿园还是得选好的上,我以前图方便,只送我儿子去我家楼下的PCF幼儿园,等他上到K1,才把他送去Caterpillar's Cove。之前觉得我家楼下的PCF幼儿园蛮好的,去了Caterpillar's Cove后才觉得原来PCF幼儿园真的很一般。我儿子现在上的这个幼儿园的华语老师全都是中国移民,华语都很标准。我不担心我儿子的华语,他的普通话比我还标准,从小就经常纠正我的发音(我略带南方口语,经常把ren说成len,rou说成lou)。幼儿园还是得选好的上,我以前图方便,只送我儿子去我家楼下的PCF幼儿园,等他上到K1,才把他送去Caterpillar's Cove。之前觉得我家楼下的PCF幼儿园蛮好的,去了Caterpillar's Cove后才觉得原来PCF幼儿园真的很一般。我儿子现在上的这个幼儿园的华语老师全都是中国移民,华语都很标准。我不担心我儿子的华语,他的普通话比我还标准,从小就经常纠正我的发音(我略带南方口语,经常把ren说成len,rou说成lou)。
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#139
GP算是突击学习一下grade就会有所提高的有点八股的意思 而且立意论证比写的花哨重要。考前努力努力升个grade应该不难。我最后运气也好,勉强拿了个b,看着很美,可能那时候英文还行?反正到了大学,我的英语水平直线下降至今。
我说的英文好的sm1,O level英文拿a, gp拿a,没见过有人读e lit。听过英文最牛的是某个外国语学院高一过来的。来了直接中四,跟华中新加坡本地好学生的英文有的拼。最后o level完就去英国,全奖。我们这样来的,当时英语环境不算好,大家住一起,生活中谁说英语?有点八股的意思 而且立意论证比写的花哨重要。考前努力努力升个grade应该不难。我最后运气也好,勉强拿了个b,看着很美,可能那时候英文还行?反正到了大学,我的英语水平直线下降至今。
我说的英文好的sm1,O level英文拿a, gp拿a,没见过有人读e lit。听过英文最牛的是某个外国语学院高一过来的。来了直接中四,跟华中新加坡本地好学生的英文有的拼。最后o level完就去英国,全奖。我们这样来的,当时英语环境不算好,大家住一起,生活中谁说英语? -
#140
k1在读 真的要上贵的那些在一般的托儿所幼儿园的本地孩子的家庭层次不高 我见过大部分本地学历本科以上的父母起码送1K+的地方。
我真是吝啬。不过,大部分中国人还是很相信政府相关幼儿园,我娃有好几个中国同学,其父母条件应该也能送贵的地方,但也没送。反而新加坡本地高学历的不相信政府幼儿园。那些在一般的托儿所幼儿园的本地孩子的家庭层次不高 我见过大部分本地学历本科以上的父母起码送1K+的地方。
我真是吝啬。不过,大部分中国人还是很相信政府相关幼儿园,我娃有好几个中国同学,其父母条件应该也能送贵的地方,但也没送。反而新加坡本地高学历的不相信政府幼儿园。 -
#141
那你儿子和我家老大一般大我家老大现在上的Caterpillar's Cove也是NTUC旗下的幼儿园。NTUC旗下有三个幼儿园品牌:My First School、My Little School和Caterpillar's Cove。Caterpillar's Cove是个幼儿教育研究中心,师资力量强,开放式教育模式(适合培养小孩子的Social Skill),以前只在义安理工学院里有一家,今年四月在Jurong East又开了一家,学费也不贵,如果小孩是公民,并且妈妈有工作,学费才四五百。你要是对你儿子上的幼儿园不满意,可以考虑换一个好点的上。我家老大现在上的Caterpillar's Cove也是NTUC旗下的幼儿园。NTUC旗下有三个幼儿园品牌:My First School、My Little School和Caterpillar's Cove。Caterpillar's Cove是个幼儿教育研究中心,师资力量强,开放式教育模式(适合培养小孩子的Social Skill),以前只在义安理工学院里有一家,今年四月在Jurong East又开了一家,学费也不贵,如果小孩是公民,并且妈妈有工作,学费才四五百。你要是对你儿子上的幼儿园不满意,可以考虑换一个好点的上。
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#142
分析的很技术+1+1
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#143
移民世界范围的移民国家好像每个人都能掌握两门语言吧世界范围的移民国家好像每个人都能掌握两门语言吧