令人奔溃的P5开始

不奇怪，很多学生到了小五成绩大幅下降，只是难度加大的原因。

小六会考就是考五年级六年级的知识。前面四年混过去都不要紧，关键就是小五小六。五年级成绩好，会考就基本没问题。

现在得努力拼搏了

话说五年级一般是说成绩会降一些，但像楼主家孩子下降这么多的，感觉可能要重视了。

我印象中我家孩子也稍下降了一点，但并不多。不过，无论如何，要帮孩子发现困难点在哪里，帮他们解决，这才是重点。

真心感谢楼上各位的回复！！

昨天问娃英文上课听得懂吗？她说听得懂，问为啥英文考那么差，她说班上同学都差。再问她班上最高分多少？平均分多少？

她都说不知道，然后我又问她的最好朋友考几分？她还是说不知道。哎，真是让人操心的小孩。。

现在的感觉是焦虑+焦虑，的确是时候跟娃一起找原因了!

希望娃能加加油，努力赶上啊

看下试卷哪里扣分多，买点练习册重点练习一下。

难度徒增的话，是不是应该在低年级的时候就适当超前学习，提前适应一下小五的难度

我特意查了一下我女儿的成绩，发现五年级下降的还是挺厉害的。我家一般东西都会照相备份，所以比较容易查档。我将四年级与五年级的最后总成绩写一下，供您参考：

          四年级、五年级成绩对比（前为四年级，后为五年级）：
英语    88  、80（我女儿英语语法和单词背诵一直不好，太懒故也）
中文    94、  82 （这个也下降了12分，但小六会考时她竟然考了a *，很难得）
数学    95、  95（数学她一直很好，到现在都是我们最不担心的）
科学    96、  89（这个也下降了7分，我们很意外，她科学也一直不错）

再说百分比，小四她是93.3%; 小五时只有86.5%。考完后，我们觉得她基本考好学校无望了，猜大概能考245到250分左右。小六时，她们班还是大多数都有补习，她也有压力，想去补习，就找了家边上的，补英语和华文。但去了也就是做题，每组三到四个人，轮到检查她的卷子时，也就十几分钟。所以坚持了俩月，她自己不干了。但小六时作业明显多了，不然，她一直到五年级结束时都基本没作业，哪怕一两点放学回来，也都是看电视玩手机之类的。但到了小六上半年时，感觉作业明显多了。

对了，五年级还有高华，但她凡是要背诵和练习的科止都不行，高华也很烂，小五高华她的总分是63分。我女儿其实学语言并不慢，就是不记语法，也不记单词，这和我小时候一样。她其实也很喜欢学外语，上初中后二外学得就很来劲，虽然成绩未必好，但颇自得其乐。就是华文这种需要大量时间投入的语言，她就彻底完蛋了。

总体来看，到小五，成绩都下降得颇厉害，可能这也是正常现象？不知其他孩子的成绩掉得是否厉害？

我只记得小六考试前我开始佩服人家学霸，因为看到孩子惨淡的成绩。

谢谢分享

我家今年P4了，看来还是得抓紧一些，以免明年下降太多。。

谢谢，以前觉得cloze passage最难，现在看阅读理解，MCQ的扣分也多了

谢谢，我娃的成绩太普通了，所以P4的时候根本没有想过这个问题，当时觉得能把P4教的东西搞定都不错了

感谢细心的妈咪分享了这么详细的P4,P5成绩对比，您的娃成绩好优秀，真是羡慕！

昨天娃的高华卷子拿回来，也是70多分。相比起P4时SA2的main paper 94分，作文band 2, overall 87分，成绩已经降了太多

我这两天已经跟LG商量好了各自分配的任务，华文由我来负责跟，数学和科学由LG跟，英文因为比较难了，俩人一起跟进的同时再观察TLL补习的情况。希望娃能尽快赶上大家的脚步。

再次感谢大家的回复，祝大家生活愉快！

高华，虽然我孩子也选了高华，但就实际而言，我个人感觉高华上花太多功夫有点得不偿失。
当然，如果有余力，我们让孩子选个高华也算是不忘本吧。以后他们用华文的机会没有在中国那么多，能多学一点就多学一点吧。但对于升好学校，高华其实作用真不大。我孩子的两分加分就没用上。

我也不太清楚为什么，但可能到小五小六，孩子的压力会大不少，成绩也会下降。可能是题目难了？还是评分标准有了变化？

个人认为学好华文还是有用的，英文很多时候是中国学生的弱项，如果英文赶上去，掌握良好的华文，以后是个人才，而华文是大多数新加坡学生的弱项。

小五的课程难度比小四高很多，但是很多学生从小五到小六会逐渐恢复到之前的水平，但是也有一些学生因为压力，以及成长发育等原因，成绩一落千丈。我觉得还是多鼓励孩子，建立信心。培养孩子正确的学习习惯和正确的价值观，这样对他们度过小五和小六，还有取得好成绩有很大帮助。

感谢回复！我也是很害怕自己的娃成为成绩一落千丈的那一个，现在已经增加了许多时间在娃身上，每一天都会抽空翻看娃的课本和作业，看她学了啥，做错的题目和改正的怎么样，看她真正弄懂了没。跟她聊天时，如果我问娃学校学习的情况时，她多数很简单地回答我，但如果让她自由发挥聊些自己喜欢的东西，她就会叽叽喳喳地说个不停，5年级的女生，已经会看韩国K POP的舞蹈，说班上有个大胆的女生，敢问喜欢的男生电话号码。要好好地引导和推进他们，也不容易。总的来说，感觉娃还是很需要时间陪伴，我们现在晚餐过后至睡觉前的时间基本都留给娃了，等她睡下了才开始刷一下子手机。

是的，绝对赞同！特别是我们这样的新移民家庭，多少都有华文情结，希望孩子能尽量把它学好，不辜负学华文出身的父母

现在感觉首先是题目难了许多，就拿我自己给娃辅导的高华来说吧，每周听些的字比P4时多了5-8个，还有默写部分，以前只是默写一句话就可以了，现在则是需要默写一小段话。至于评分标准不太清楚，还有待在后面的考试中观察。

你这么一说，就惭愧了，我们家基本不太过问孩子的具体情况。基本就是回家来签个字，要是成绩差了，就说她几句。

感谢分享！
楼主多分享一些吧有时间的话。
我家孩子才小二，但也很担忧到了高年级跟不上。

完全不必担心。我儿子小五年终考试四门课335分，最后PSLE考了262。小学就那点东西，突击是完全可以的。难点在英文和华文的阅读理解和作文以及Oral上，这些需要时间来积累。

学霸娃呀，先让我羡慕一下！

你们家自律的娃好省心，赞一个！

随便聊一下我家娃最近的情况

娃最近吵着跟我要手机。

其实从P3开始，她就试探地看我什么时候愿意给她手机，当时她告诉我当老师问班上有几位同学有手机时，班上有5位小朋友举手，我当时想都没想就拒绝了，说你学校离家走路才10分钟，每天又有人接送，要手机来干吗？

到了P4，班上有手机的小朋友已经有10个了，可我还是觉得她要手机的时间太早，也没有给她。

今年班上有手机的小朋友就比较多了，娃说她最好的2个朋友都有手机了，如果她也有手机的话，就可以她们3个form一个group。
可是，form group来干嘛呀，本来娃学习就够差了，3个女娃再form个 group天天聊天不学习，那企不是成绩更加糟糕了？

但是我还是跟LG商量了一下，就跟娃说，如果你今年的SA2平均分能够有80分以上（她学校要平均分80分以上才可以继续学高华），就给你一个旧的手机。如果你SA2平均分有85分以上，就给你买个新手机。但是不管新旧手机，手机不能带去学校，每天只有晚上功课做完了才能玩不超过一个小时。大家觉得我们家会太严格了吗？

建议不要给手机。

如果我家孩子唯一让我头痛的事情，那就是手机了。我们小学阶段一直没给过她手机，倒不是因为别的，我们夫妻都是两年签线换一次新Iphone，家里旧手机一大堆。但考虑我们以前小时候自己都喜欢打游戏，想想我们又都不太管孩子，所以别的都随意，就是手机不让用。

结果到了中一，因为RGS要求用电脑与手机，电脑我们毫不在意，但手机一用上，感觉就有点脱离控制了。中一时，课业不紧张，基本每天回来都是半小时左右做完作业。她们几个要好的同学就开始组团打线上游戏，哎。中一期末考试时，成绩就普遍下降了，高华还只考了刚刚及格。这一切都主要与手机和打游戏有关。现在中二了，作业也多了，感觉不打游戏稍好点，但还是每天都会打。也没啥好办法，我们前阵子和她订下规矩，如果今年成绩有一门（其实就是高华，她其他几门还凑合）低于70，明年就把她的手机换成老人机。

如果她要是小学就用上手机的话，我感觉她的分数可能会低十来分吧，这是我的估计。游戏，对大人都诱惑力太大，何况孩子？你要是能够，最好不要给手机。当然，也许你家孩子自控力比较强？如果这样，则才能考虑。

感谢楼上各位的分享！
如果培养一个兴趣爱好，比如说弹琴跳舞什么的，尤其是跳舞等等，有社交性质的兴趣，她会不会较少依赖手机呢？

嗯，只能说会少玩一点点，但不能光作为兴趣，因为这个兴趣抵抗力不强。我孩子整个中学阶段都在学琴，因为有考级和考试任务，但是手机小游戏也是玩的，虽然他不是沉迷游戏的那种人，也不看电视。

就是说兴趣爱好也得有个目标，才能稍微抵抗手机的吸引力是吗
其实稍微玩一下也无所谓，沉迷就麻烦了

也有个例子，朋友的孩子跟我孩子同龄，中学的时候又自己重修钢琴了，但是跟父母约好只是学不考试，所以应该也学得挺快乐吧。

懒人父母的孩子会独立些，我们孩子三年级开始就自己上学，没人接送了，自己每天早上设闹钟起来，好在是邻里小学，十分钟就能走到。中午也是在外面吃完回来，不行就自己煮点简单的东西。别的不说，省了我们不少心。

谢谢！很好的建议，我们决定小学阶段先不给手机了。。同事也跟我说，小孩子的手机能拖则拖，千万不要太早给

很少听说这么小就如此自律独立的娃啊，真赞！难怪可以考进GRS!
应该是娃的性格和自主的生活能力让学习能力更强大了，强！

看到上面大家在聊娃的兴趣爱好，我也来分享一下这些年来我们家娃经历的杂七杂八的兴趣爱好。

因为是女娃，K1就开始送去CC学芭蕾，又因为家里本来就已经有架钢琴了，就想年龄到了顺便也给她报个钢琴班，结果人家根本不感兴趣死活不要学，那学钢琴就算了呗。

到了P1,学校里周末有提供蛮丰富的兴趣爱好课程，我想看看娃到底对哪个课程感兴趣，就帮她选了珠心算（因为以前哥哥的珠心算不错，希望妹妹也能学一学），古筝（哥哥有学小提琴，觉得妹妹也该学一件乐器吧，女娃如果会弹古筝是不是很棒），舞蹈 （把CC的舞蹈课程退了，转去学校学民族舞和芭蕾舞），画画 （这个纯属娃妈自己个人喜欢，哥哥不喜欢，我就想看看妹妹喜不喜欢）

P2的时候，珠心算老师悄悄告诉我，娃的心算在是班上速度最慢的，看到娃每次去上珠心算一副不情愿的样子，不管怎么鼓励都没有用，还能说什么呢？P2结束时珠心算的课就给她停了。古筝课也停了，因为这个课家长是可以进去一起上课旁听的，娃每次上课都是一副不感兴趣，无精打采不想听不想练的样子，觉得娃应该是真心不感兴趣那就没有继续让她学了。

P2结束的时候，我们收到了华文老师的推荐信，问她P3的CCA要不要选择报名学校的华文戏剧与辩论班，娃说班上大概只有5个小朋友有收到这个信，这个真是有点意外，因为娃的华文成绩不出色啊。但我想如果娃去这个CCA的话对她的华文学习也是有帮助吧。结果娃竟然不肯去，她说P3想选Art club，我问她为啥选Art club，她说因为她的2个好朋友也要选Art club，她们可以一起学画画。我说CCA应该是选自己的，不是看朋友来选的。如果你喜欢画画，我可以给你去找比较好的画画学校，但是CCA还是要珍惜老师推荐的名额。就这样，娃的画画转去了外面的Art School, CCA报了华文戏剧与辩论班。当时自己认为对娃还是比较合理的安排。


P3开始，娃已经进了学校的舞蹈校队，可是不到半年，娃就说要退出校队，问她为什么，她说校队有几个高年级的学姐会欺负她，每次练舞都故意去推她挤她到角落，我问要不跟老师说一说，可是娃不要，而且坚持要退出。申请退出校队的时候，老师跟我们说舞蹈队经常会代表学校参加比赛有机会拿奖，这些都可以写进report book的，问我们要不要多考虑一下，可是娃的态度非常坚决，于是只好退出了校队。直到现在，有时我们逛shopping mall会经过舞蹈学校，我问娃，你现在还想学跳舞吗？想的话我现在随时可以给报名，咱们不用去过什么级的，就是学个兴趣，可是娃每次都很坚定地摇头，坚决不肯再学，可见学舞蹈给她留下的心里阴影。

P3的时候学校还有个游泳safety的课程，免费的15节课要求每个学生都要参加。15节课完后娃还想继续学，于是就让她在小区的游泳池学，每周一次一直学到现在。这个是纯粹锻炼身体的，我也从来不要求她去考什么金牌银牌，反正能锻炼身体，给学习解解压就好了。

到了P4,得知学校有换CCA的机会，娃跟我说她想申请CCA换去Art Club,问她为啥，她说在华文戏剧与辩论班里，组员们的表现都非常自信和出色，只有她和另外一个女生因为胆子小又没有自信，每次需要发言时都得借用老师的麦克风，不然别人都听不见她们在说啥，她自己觉得跟组员程度差得蛮大的，所以不想呆在现在的CCA。另外有次学校组织设计包包比赛娃得了奖，她的作品很受Art club的学姐喜欢，而且娃的2个已经在Art club的好朋友也一直怂恿她换CCA，所以娃很心动。哎，听她这么说，我还真是有点想让她换去Art club，但是娃爸好像又不太愿意，觉得现在的CCA对娃华文学习的帮助可能会更大，全家人商量来商量去也没有个结果，dateline过了也没有去申请，所以就失去了唯一一次可以换CCA的机会。

现在P5有时我去接她，刚好看到Art club的同学下课，娃看到他们会非常兴奋非常羡慕，一直拉着我说：妈咪你看，那些是Art club的同学，他们的T-shirt是自己设计的好看吧，我的朋友现在在画什么的topic。我想了想，就鼓励她说，如果你现在好好把画画学好，以后中学可以报有AEP美术特选课程的学校，另外许多中学的CCA 也是有Art club的，如果你能有好的作品，中学interview CCA时一定可以进Art club的。

为了弥补娃没有加入学校Art Club的遗憾，同时也为了support 她现在仅剩的这个兴趣爱好，现在娃每周同时上2个画画兴趣班，一个是在Art School，group的学习，另一个是跟一位专业的美术老师学习，individual的，画画需要花的时间比较多，她倒是学的不亦乐乎。娃以后能学成怎么样都不重要，重要的是她终于找到了自己的兴趣。

感谢分享！
看来娃自己的兴趣在哪咱们就应该支持。
不过也许因为几经周折才终于实现了她的梦想，她会更加珍惜的。

我家儿子小一就开始自己上下学，我要去接送他他都不要，他要自己伙同小伙伴儿坐巴士去坐巴士回。后来，我去上班了，更加接送不了，他们是读下午班的，我上班走了他还没有起床。中午自己起床，自己吃饭，自己收拾书包去上学。放学后自己回家，自己洗澡自己吃饭，自己做功课，自己睡觉。他还不是平平安安顺顺利利长大了读完了？

是家长自己担心，家长自己不信任自己的孩子，其实孩子自己能够胜任的，也是锻炼他们的能力。

小学四年级孩子差距不大，5年级是分水岭，加强英文和华文阅读，补习作用不大，否则越大英文越累，不知道该读什么书，可以问我

小学学的知识没多少，其中科学和数学，从小五开始努力，不管以前基础如何，提高都是很快的。英文和华文，倒是需要持之以恒，尤其是作文，都是有套路的。以我家孩子为例，五年级期末考试，总分337，后来抓了半年多，PSLE时，考了262。关键是父母要会辅导，补习班有用，但用处不大。父母别推卸责任，说自己辅导不了，就那点知识，哪个父母都能胜任，就看父母是否愿意花功夫。我的一个朋友，英文很差，但他自己辅导孩子英文，孩子竟然也考了A+，最后成功进了莱佛士。