你们同意“新加坡的教育是授人以渔”吗？

我刚想开个贴问问中产阶级养孩子在新加坡好还是回国好就看到版主大人的贴了，先学习学习再问，哈哈

因为刚才跟同事讨论了一下同事的意见也是很大，所以啊，我觉得在国内上过高中的同学，应该都会有意见。

国内高中早就教微积分了这是一道出卖年龄的现象

哈哈哈教到什么程度？

哈哈哈哈突然发现一个眼熟的话题，我就在这里静静看大家撕逼。

你说化学教那么难干嘛化学的发展本来就受到物理的限制了

我就搞不懂为啥JC一定要学化学？

是哪一个取决于老师的水平之前在MOE看过RGS的一些poster，关于教数学的，很好的授人以渔的例子。但邻里学校的老师能做到吗？邻里学校的学生能跟上吗？估计很困难。。。在国内也是一样吧，所以我觉得不管在哪里，能去到教学质量高的学校就是对娃好

不知道为啥一定要学也许是想培养更多的医生吧，一般在JC选science stream的都会学化学，然后在生物和物理中选一门。

为了防止出现炒菜温度太高氯化钠分解成氯气的笑话。。。
http://blog.sciencenet.cn/blog-459863-602809.html

大部分有经验的老师都能教只有把考记忆的题目压下来，推理跟逻辑分析的分量搞上去，老师才有时间研究怎么教“渔”啊

昨天看河马的贴发现这层好像是老乡。。

应试教育 都不算授人以渔不管是中国还是新加坡 学校里学的东西那么多
都让孩子吃撑了 消化不良
比如我能记住的可能只有初中的数学
其他科目都还给老师了（物理化学生物）
只有那些中文字英文字还记着（多少人在国内不用英文，也都还了）

化学的悲哀就是所有对现象的解释都是物理的

我的年代，国内初三就开始学化学了高考更是可以选修化学作为高考科目。

还有什么比考试更好的方法吗？上大学靠推荐？不敢想啊

不要小看化学化学能杀人于无形。。。。

er也是唐兄的老乡吗？（捂脸）

新加坡到secondary school就分流elite school和邻里学校的教法完全不同，学生和家长的配合程度也不同。我在poly教学生，解个一元二次方程就哇哇叫了，这种事情不会出现在RJC，所以老师也只能适应学生的水平来教...

我看到一些朋友的孩子在国际学校学的感觉还不错
外加很多学校自主招生的考试也蛮好
可是我了解的并不多
所以也不好多加赘述

最后 自学才是最有效率的学习
学校里要教的恐怕就是学生自学的能力吧

当然是毛皮对我来说。

沙发被版主@了
感觉得到青睐

个人感觉新加坡最授人以渔的是政治不可避免的要背些主旋律，但不到一半的分数。占比最大的是时事分析。挑一个最近发生的国际政治事件，选出正反两方起码6篇报道，要求对报道的相关性，可信度，有用程度等进行分析，分析时允许使用题目里未提及但是考生通过课外阅读读到的信息。开放式答案，以逻辑性和解释的具体程度判分。

其实不需要教多啊教得精一点，锻炼锻炼推理能力就好了啊，反正微积分大学都是要重新学的

是啊要是在标题 at 你就会收到通知啊

我的理解是基础教育都是授人以鱼这个天朝和坡县是一样的。
到了大学教育才到了提高授人以渔教育的比例。比如software engineer, 数据结构和算法，human resource management, 实验方法等等，这些教的是方法。这些方法，在基础教育里是很难做到的。

不一定，基础教育也可以教方法发散思维、构造性思维都是可以在初中、高中阶段教的

这些思维方法拖到大学有点晚了，基本上上了大一就看出差距了

原来这是版主大人失敬失敬，刚开始混迹狮城帮，小人真是有眼不识泰山。被版主at太荣幸了吧哈哈哈。

我是毛绒绒不要叫我河马

这么说的话不就不懂了。天朝初高中是有教这些思维模式的，但是学校和老师水平浮动很大。能领会的学生比例其实也有限。
坡坡教育没见过初高中怎么教的，无法评论

个人觉得 两国对待数学的态度不一样总体而言，新加坡和中国对待数学教育的态度不一样。中国教育认为数学是一门严谨的，涵盖了认知，发现，推理，抽象，公式，证明 及实际应用的学科，更多的是让学生体会这一学科。而新加坡的数学教育大纲里写的明明白白，数学是一个工具，用来解决生活中的实际问题。所以坡坡数学完全偏重了实际应用这一方面，只要会用公式就好了，不太需要理解这公式是怎么来的，什么原理。所以坡坡的数学的确有广度，少深度，但是实际应用起来学生可能觉得更得心应手。

坡坡初中数学里基本没有证明，看到prove就像遇到了怪物一样。JC更一言难尽，普通JC大部分实行的lecture-tutorial模式, 新的知识都是在lecture时介绍, 所以很难有什么深度, 都是介绍定义+公式 然后更多的时间用来教怎么使用计算器算答案解决问题, 反正也不知道学生是不是真的懂为什么计算器给出的是这个答案. JC时间短, 内容又很多很广, 时间特别紧，而且很多JC数学老师对于公式的理解也是很表层, 所以只能教到这地步，不妨碍实际生活里套用就好了。

同意你坡县的教育比较像老李的那套实用主义。学华文是为了不同方言沟通或者跟中国沟通，学英文是为了跟世界沟通，数学，科学为了金融，工程，计算机等理科能开展。教育是工具而已。坡县思维基本也是寻求solution而不是做研究。文学家，数学家，科学家，艺术家等研究性人员在坡很边缘化或者说几乎没有（a-start的科学家同学不要喷我，我先道歉）律师，医师，工程师，会计师，金融等等比较实用的人才是社会主流。不过以坡县的人口，面积，地缘，这是正常的发展规律。老李也早早就看出来并且在教育，商业，政治，人才引进培养，国家建设方面定下基调。这么多年大家也习惯了。坡县教育本质没问题，只是社会导向比较局限而已。是鱼还是渔？跟“家”们谈鱼和跟“师”们谈渔，都会被怼的。哈哈哈。

感觉坡确有广度，少深度很多学科都这样，不过有利于学生找到真正的兴趣点
对真正感兴趣有能力的中学生，机会很多的。
去NUS/NTU上课的很多，包括H3
ASTAR专人实习的/Schoarship
Defense Science Scholar 计划
Science Mentorship Program- 每周见教授的
.....
Project based 专人指导研究更高效

中国的好处可能是在中学想把每个人往数学家发展，但奥数有点过了

真的吗还记得大一微积分考了个大系第一使得我Ex以为我是学霸差点不敢追了的故事
老年人还是跑走吧

化学系出来物理很学渣的心酸路过

真的啊已经存在十几年了

这大概就是RI跟华中两家的学生吧

你不是女学霸么大一都还没分系吧？那就是全院第一？

你们同意“新加坡的教育是授人以渔”吗？@沐沐兮 在 @毛绒绒滴小河马 的楼里发了一篇雄文，同意的跟不同意的各有一点，开个新帖讨论一下。
1. 同意的方面：在数理化方面国内注重的是深度，新加坡注重的是广度。比如这里初中数学就开始教微积分，JC数学就有很多stats的内容。
就我所知，国内高中还是不教微积分，教点probabilities，但是没有教到statistics。学习并不是越广越好，最后用的知识就那么一点，深度激发的思考要比广度重要多了。
2. 不同意的方面：新加坡的教育是授人以渔
个人觉得，新加坡的教育基本上就是授人以鱼，教的大部分是公式，不怎么讲原理，所以不是授人以渔。而且据说也没有课本，基本上靠老师给的Notes，要记要背的很多，教得浅，考得深。
你们觉得是授人以渔还是授人以鱼？
该帖荣获当日十大第2，奖励楼主18分以及27狮城帮币，时间：2018-06-06 22:00:02。