PSLE前，我想把补习节奏放慢一点

孩子读到小五后，我这阵子最有感的，不是功课多了多少，而是家长那颗心真的很容易被带着跑。学校附近一直有人派补习传单，身边也开始有人聊 PSLE、分流、进好中学这些事，气氛一下就紧起来。

我最近留意到，MOE 在 2026 年 3 月的 Committee of Supply 说明里，继续把方向放在照顾不同强项、减少单一成绩导向上。MOE 的 Education Conversations 也明确在收集家长对教育“arms race”的反馈。截至 2026-08-08，MOE 还提到从 2027 年起，会让更多小学生有机会接触校内延伸和课后项目，约占同届 10%，并在 15 个指定中心提供英文、数学和科学的进阶模块。

我自己看下来，政策方向是往更全面的评价走，但家里怎么安排还是得很现实。PSLE 的压力不会因为几句话就消失，我也不打算完全躺平，只是越来越觉得，补习不是越多越好。先守住学校功课、睡眠和情绪，再看孩子到底是哪一科真的需要补，可能比看到别人报什么就跟什么更重要。

现在比较想问其他家长：你们家在小五、小六这个阶段，是怎么拿捏“跟上进度”和“不过度补习”之间那条线的？