PSLE 科学实验题别再乱写，先抓住这3步

这类题我一开始也觉得很散，后来陪孩子整理练习时，发现其实很固定。先别急着写长答案，先看题目要什么，再决定怎么答，通常就不会丢太多分。

1. 先认题型

实验题常见就这几种问法：

• aim：实验目的
• relationship：变量关系
• conclusion：结论
• fair test：公平测试
• control：对照实验
• procedure：实验步骤
• CER：Claim / Evidence / Reasoning

很多孩子不是不会做，是题目问“目的”，他却写成“步骤”；或者题目要“关系”，他只写一堆现象，没有写清楚哪个变多、哪个变少。

2. 先标出3个变量

• C.V：故意改变的那个因素
• M.V：要测量或观察的结果
• 控制变量：其他必须保持一样的条件

我会让孩子先用一句话套进去：To find out how C.V affects M.V.

这样一来，实验目的就不会写偏。很多题其实都是在考你有没有先分清“原因”和“结果”。

3. 按题型去写重点

• 实验目的：直接写“to find out how C.V affects M.V”，一句就够。
• 变量关系：要写清楚变化方向，例如 more / less / faster / slower / increase / decrease。
• 公平测试：只允许改一个变量，其他条件要一样，最好把具体内容写出来。
• 对照实验：写出它是用来确认结果是不是由 C.V 引起的。
• 实验步骤：要具体到“怎么做、测什么、怎么比较”，不能只写大概。
• CER：一定要有结论、证据、解释三部分，不能只抄数据不解释。

最后检查一下

• 题型有没有看对？
• C.V、M.V、控制变量有没有写清楚？
• 有没有用比较词？
• 有没有引用题目里的数据或观察？
• 有没有把科学概念讲完整？

如果孩子常常在 OEQ 丢分，我觉得最有效的不是狂刷题，而是先把这套答题顺序练熟。答题有框架，写出来就会稳很多。